به گزارش سازمان آموزش و پرورش استثنایی، این شماره از نشریه تعلیم و تربیت استثنایی شامل مقالاتی با عناوین «اثربخشی آموزش مهارت‌های ارتباطی به معلم  بر بی انضباطی دانش‌آموزان و تعامل معلم- دانش‌آموزان »، «اثربخشی درمان شناختی- رفتاری بر مشکلات روان‌شناختی و خود تعیین‌گری در مادران دارای کودکان با اختلال طیف اتیسم»، «بررسی نقش واسطه‌گری کارکردهای اجرایی در رابطه بین  مهارت‌های حرکتی ظریف و مهارت خواندن در دانش آموزان دارای اختلال خواندن »،  « ذهن آگاهی در کودکان با اختلال نارسایی توجه/بیش فعالی»، «نقش تمرین‌های تناسب اندام و هوازی  در کارکردهای اجرایی کودکان نارساخوان و حساب نارسا »، «تدوین و اعتباریابی برنامه آموزش تاب آوری ویژه مادران دارای فرزند با اختلال فلج‌مغزی  » و «اثربخشی آموزش مبتنی بر هوش موفق بر انگیزش  تحصیلی  و خودتنظیمی تحصیلی دانش‌آموزان با اختلال یادگیری خاص»  می باشد.