به گزارش معاونت آموزشی، پرورشی و تربیت­بدنی، همزمان با ایام دهه ولایت و امامت، نشست تخصصی «کاربست آموزه‌های تربیتی نهج‌البلاغه در فرآیند تعلیم و تربیت دانش‌آموزان استثنایی» با همکاری معاونت فرهنگی، تبلیغی حوزه علمیه قم، ویژه معلمان مدارس استثنایی، در فضای مجازی برگزار شد.

در این نشست، حجت‌الاسلام والمسلمین کیانی به عنوان استاد این جلسه، به تبیین ابعاد تربیتی نهج‌البلاغه و کاربرد آن در نظام آموزشی پرداخت.در این برنامه، با استناد به نامه‌ها و رهنمودهای تربیتی امیرالمؤمنین علی (ع) در نهج‌البلاغه، به اصولی همچون عدالت، کرامت انسانی، توجه به تفاوت‌های فردی و مسئولیت‌پذیری در تربیت اشاره شد. 

ایشان این آموزه ­ها را، راهنمایی مؤثر برای بهبود فرآیند تعلیم و تربیت، به‌ویژه در حوزه دانش‌آموزان استثنایی معرفی کرد. وی همچنین به نقش کلیدی معلمان به عنوان الگوهای تربیتی پرداخت و ارتقای جایگاه معلم در «زیست حکیمانه» و «زیست کریمانه» را از الزامات اثرگذاری تربیتی عنوان کرد.

به گفته وی، زیست حکیمانه مبتنی بر مؤلفه‌هایی همچون عقل‌محوری، علم‌محوری، عمل صالح‌محوری و فکورانه زیستن است که معلم را به الگوی عقلانیت و تعادل در رفتار تبدیل می‌کند ایشان همچنین «زیست کریمانه» را شامل مؤلفه‌هایی چون برخورد کریمانه با دیگران، تغافل نسبت به خطاهای رفتاری، گذشت و فراموشی بدی‌ها، حسن خلق، نیکی در برابر بدی، و گسترش محبت و مودت دانست و تأکید کرد که تحقق این ویژگی‌ها در رفتار معلم، زمینه‌ساز تربیت نسلی با کرامت و اخلاق‌مدار خواهد بود.

در ادامه نشست، به اهمیت توجه به ابعاد مختلف تربیت از جمله تأثیر تغذیه بر رفتار و یادگیری دانش‌آموزان نیز اشاره شد و این موضوع به عنوان یکی از عوامل مؤثر در شکل‌گیری ویژگی‌های رفتاری و شناختی مورد تأکید قرار گرفت.در پایان این نشست، بر بهره‌گیری از ظرفیت فضای مجازی برای ترویج آموزه‌های تربیتی نهج‌البلاغه و توانمندسازی معلمان در مسیر تربیت دانش‌آموزان استثنایی تأکید شد.