به گزارش معاونت آموزشی، پرورشی و تربیت بدنی سازمان آموزش‌ و پرورش استثنایی، دکتر اسماعیل برقی با عنوان این خبر افزود از این پس امکان ادامه تحصیل دانش آموزان با آسیب شنوایی در رشته تربیت بدنی مهیا می­باشد. وی گفت: دانش آموزان  با آسیب شنوایی در چهار دوره تحصیلی، پیش دبستان (در دو سطح مداخله زود هنگام زیر 4 سال و آمادگی1و2)، ابتدایی (پایه اول تا ششم)، متوسطه اول، متوسطه دوم (رشته های کاردانش و فنی و حرفه ای) در مدارس استثنایی مشغول به تحصیل می­باشند که در پایان دوره متوسطه دوم (فنی حرفه ای و کار و دانش) می توانند در دانشگاه­ها و مراکز آموزش­ عالی ادامه  تحصیل دهند.

معاون آموزشی، پرورشی، تربیت بدنی سازمان آموزش و پرورش استثنایی با بیان اینکه اهداف مصوب دوره دوم متوسطه، متناسب با ویژگی‌ها و توانایی‌های دانش‌آموزان استثنایی با هوشبهر عادی، به‌عنوان اهداف عام این دوره در نظر گرفته شده گفت؛ اهداف ویژه دوره دوم متوسطه دانش‎آموزان با هوشبهر عادی، شامل ایجاد مهارت‎های مورد نیاز به منظور ورود به موقعیت‎های اجتماعی و شغلی، دستیابی به استقلال و خودکفایی نسبی در زندگی فردی و اجتماعی و زمینه‎سازی جهت دستیابی به اشتغال می‎باشد.

وی با اشاره به اینکه: برای دانش‎آموزان با آسیب شنوایی در دوره متوسطه، فقط کاردانش و فنی حرفه­ای تعریف شده افزود: این گروه، فقط حق انتخاب رشته‎های موجود (گرافیک، طراحی دوخت، کامپیوتر و... ) را داشته و بسیاری از دانش‎آموزان این گروه بعد از فارغ التحصیل شدن در رشته‎های نامبرده، به دلیل علاقه به رشته تربیت بدنی در دانشگاه، رشته تربیت بدنی را انتخاب می‎نمایند، با این‎که دیپلم آن‎ها در یکی از رشته‎های نامبرده می باشد. از این رو ایجاد رشته تربیت بدنی زمینه ادامه تحصیل آنان را در رشته مورد علاقه فراهم نمود.

وی در پایان با اشاره به توافقات بعمل آمده با معاونت متوسطه وزارت آموزش و پرورش، از مدیران هنرستان­های دانش‎آموزان با آسیب شنوایی سایر استان­های متقاضی واجدشرایط جهت ایجاد رشته تربیت بدنی در مدارس استثنایی، دعوت نمود.